家長(zhǎng)課堂

襄陽心理學(xué)校西典心理咨詢?yōu)槟窒砣绾翁幚砬嗌倌晷睦碜稍冎械某聊?

在青少年心理咨詢領(lǐng)域，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多青少年來心理咨詢都是被動(dòng)的，心不甘情不愿地來，不想來但又不得不來。

不想來是因?yàn)檫@他認(rèn)為都是父母的問題，不是他的問題，他本身沒有問題。是父母覺得他有問題，所以強(qiáng)行逼迫他來的。對(duì)心理咨詢存在很多誤解，認(rèn)為心理咨詢就是神經(jīng)病，怕被其它同學(xué)知道自己沒面子。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為心理咨詢師和學(xué)校的老師一樣，很威嚴(yán)，喜歡訓(xùn)話，歸根結(jié)底是幫助家長(zhǎng)說服他的，是家長(zhǎng)的幫手和爪牙。西典有專業(yè)的襄陽心里醫(yī)生,為您提供青少年襄陽心理咨詢服務(wù)

想來是因?yàn)檫€存有一些期待：

期待心理咨詢師可以幫助改善自己與父母之間的關(guān)系
父母愿意聽從心理咨詢師的建議，或許可以幫助我解決問題。
青少年的這種不情愿，有兩個(gè)發(fā)展方向，一種孩子認(rèn)為心理咨詢師可以幫助自己解決問題，這樣就能建立一種信任的關(guān)系，咨詢才能夠真正的開始。

另外一種是這種心不甘情不愿很嚴(yán)

重，臉很臭，翻白眼兒，沉默不說話，這種對(duì)心理咨詢的抗拒也比較常見。咨詢師一定要有足夠的耐心，如果無法打破這種沉默，心理咨詢就無法開展。

那么，青少年接受咨詢時(shí)沉默的原因有哪些呢？

1、對(duì)心理咨詢的誤解和污名化。

很多青少年認(rèn)為去看心理醫(yī)生就是神經(jīng)病，接受心理咨詢是因?yàn)橛胁?，青少年非常敏感，怕被老師同學(xué)知道，被他們標(biāo)簽化。

2、他們會(huì)認(rèn)為把心里難過這種負(fù)面情緒告訴他人，是一種很丟臉很無能的表現(xiàn)。

3、以往的心理談話經(jīng)驗(yàn)告訴他，心理咨詢師也是很兇很權(quán)威很嚴(yán)格的老師，每次就是訓(xùn)話、講道理。老師和家長(zhǎng)站在同一條戰(zhàn)線上的，所以從心理上排斥他們，他認(rèn)為還是那一套。

4、很多父母帶孩子來咨詢，他會(huì)認(rèn)為孩子有問題。當(dāng)他們看到偷偷摸摸，可能會(huì)認(rèn)為你不好好學(xué)習(xí)、早戀了，喜歡頂撞別人，懷疑孩子是不是有病，是不是要變壞了？帶著這樣的動(dòng)機(jī)，家長(zhǎng)帶孩子來咨詢，孩子就會(huì)認(rèn)為心理咨詢師是父母的爪牙，找心理咨詢師就是增加一個(gè)人來管控我，所以帶著敵意和不信任。表現(xiàn)為咨詢時(shí)講相反的話，心理咨詢，無計(jì)可施。

如何打破這種青少年咨詢時(shí)抗拒的沉默？

我們要向青少年去講述心理咨詢的特色和好處。告訴他們，心理咨詢會(huì)很尊重他的想法和隱私，無論他的想法是怎樣的都會(huì)接納，是一種平等對(duì)話，而且不會(huì)告訴父母，不會(huì)幫助父母去評(píng)價(jià)和指責(zé)，當(dāng)他真正的了解這些之后，就會(huì)放下心里的抗拒，會(huì)想試一試心理咨詢，這時(shí)候咨詢才能夠真正地開始。