家長(zhǎng)課堂

處于青春期的青少年，隨著生理的迅速發(fā)育，對(duì)其性別角色的認(rèn)同開(kāi)始被強(qiáng)化，更多接受社會(huì)對(duì)其性別的期望，去調(diào)整自己的認(rèn)知和行為方式。青少年叛逆怎么辦,襄陽(yáng)青少年改造學(xué)校告訴你在這個(gè)階段，青少年會(huì)更加關(guān)注自己的性別角色，關(guān)注異性，關(guān)注自己的身體形象。性別角色適應(yīng)不良、缺乏身體自尊，也是導(dǎo)致青少年情緒困擾的重要原因。

1、青春期是個(gè)體身體發(fā)育最為迅速的時(shí)期，青春期激素水平和生理特征的急劇變化會(huì)給青少年帶來(lái)適應(yīng)困難。有研究表明，急劇變化的激素水平會(huì)增強(qiáng)個(gè)體神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)情緒事件的敏感性。加之青少年的大腦前額葉皮質(zhì)功能（涉及推理計(jì)劃能力）還未發(fā)育完善，青少年的情緒反應(yīng)一般都較為波動(dòng)、強(qiáng)烈。
 
2、由于青少年的生理發(fā)育發(fā)展迅速、接近成熟，他們的成人感迅速增強(qiáng)，自我意識(shí)高漲。他們強(qiáng)烈渴望獲得獨(dú)立和自由，希望得到成人的尊重和認(rèn)可，但同時(shí)他們的心理發(fā)展又還未達(dá)到成熟，受到社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、能力等限制，他們還必須依賴(lài)父母、家庭、學(xué)校等來(lái)解決他們一系列的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。這種強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和無(wú)法擺脫的依賴(lài)需要常常在青少年的內(nèi)心中相互對(duì)抗，引起情緒沖突。
3、自我意識(shí)增強(qiáng)的青少年開(kāi)始希望掙脫父母的束縛和控制，挑戰(zhàn)父母權(quán)威，質(zhì)疑父母的教導(dǎo)，如果父母無(wú)法理解和接受，則導(dǎo)致親子沖突、家庭暴力的加劇。臨床和研究發(fā)現(xiàn)，高強(qiáng)度高頻率的親子沖突對(duì)青少年的情緒和心理健康有著重大影響。
 
4、相比兒童，青少年在學(xué)校、社區(qū)等地方的活動(dòng)范圍擴(kuò)大，隨之而來(lái)的人際問(wèn)題，尤其是同伴或親密關(guān)系的沖突、破裂帶來(lái)的壓力，學(xué)業(yè)受挫、學(xué)校霸凌等各種壓力事件往往是青少年產(chǎn)生情緒障礙的重要原因之一。