心理課程

在我們指控孩子叛逆的同時(shí)，我們也正好暴露了這叛逆的根源：過(guò)度呵護(hù)所演變的控制和壓制。哪里有壓迫哪里就有反抗，正是這種看似善意的溫柔的束縛，讓正在成長(zhǎng)中的孩子無(wú)所適從。宜城心理咨詢機(jī)構(gòu)，心理咨詢輔導(dǎo)，宜城西典心理咨詢

在我們指控孩子叛逆的同時(shí)，我們也正好暴露了這叛逆的根源：過(guò)度呵護(hù)所演變的控制和壓制。哪里有壓迫哪里就有反抗，正是這種看似善意的溫柔的束縛，讓正在成長(zhǎng)中的孩子無(wú)所適從。
其實(shí)我們都知道孩子的叛逆是人生必經(jīng)的過(guò)程，就好像春蠶不經(jīng)過(guò)破繭而出，就無(wú)法變成美麗的蝴蝶。然而，對(duì)待自己孩子的叛逆，家長(zhǎng)們大多不能像對(duì)待春蠶那樣寬容，能夠同情他的掙扎，期待他的成長(zhǎng)。反而覺(jué)得萬(wàn)分苦惱，深怕這種叛逆，不只是打破成人慣有的權(quán)威，更會(huì)脫離自己的掌控。其實(shí)，所有的叛逆，都來(lái)自對(duì)束縛和限制的反抗。
叛逆其實(shí)就是一種信號(hào)，告訴我們孩子長(zhǎng)大了，我們需要及時(shí)調(diào)整自己的教養(yǎng)角色，應(yīng)該從起主導(dǎo)作用的教育者轉(zhuǎn)變成陪伴孩子成長(zhǎng)的陪伴者。陪伴，就意味著以孩子為主，父母處于非主導(dǎo)地位；就意味著一種支持和認(rèn)同，就意味著一種平等和尊重。