心理課程

• 22

  2024.10
  襄陽問題少年管教學校之青少年健康成長的基本要求

  青少年健康成長要具備什么呢？襄陽叛逆孩子管教學校,襄陽全封閉寄宿學校,襄陽問題少年管教學校之青少年健康成長的基本要求：
• 22

  2024.10
  襄陽軍事化管理學校分享兒童青少年成長發育有哪些心理變化

  在幼兒期、小學低年級階段，男女同學親密無間，學習上相互討論，課間一起玩耍。可是到了小學高年級以后，男女同學之間就出現了“三八線”，你能說這是什么原因嗎？襄陽軍事化管理學校,襄陽全封閉寄宿學校,襄陽問題少年管教學校的詳細介紹：
• 19

  2024.09
  襄陽青少年管教學校教你怎樣對待孩子的青春期

  襄陽青少年心理疏導,襄陽青少年管教學校,襄陽叛逆小孩全封閉學校指出，隨著年齡的增長，生活范圍和活動內容逐漸復雜化，使得少年具有了與兒童不同的特點，他們逐漸有了的特定意向和責任感使自己決定某些活動如何進行。
• 11

  2024.09
  孩子心病需要“三圈”共管

  兒童青少年本應快樂無憂、充滿活力，卻成為心理疾病的高發人群。2021年，《兒童心理學與精神病學》雜志發布流調數據顯示，我國6~16歲兒童青少年精神心理疾病患病率達17.5%，高于成年人（16.6%）。
• 04

  2024.09
  幸福的“真諦”

  曾經，吃一頓飽飯、穿一件新衣就能讓人感受到幸福；如今，文明大步向前、生活日新月異、物質條件極大豐富，很多人卻覺得，幸福感并沒有預期的那么高。“到底什么是幸福？”“是人們對幸福的要求高了嗎”“怎樣才能獲得持久的幸福？”美國哈佛大學積極心理學教授塔爾本·沙哈爾就當下現實，拋出了這些重磅問題。