心理課程

       在幼兒期、小學低年級階段，男女同學親密無間，學習上相互討論，課間一起玩耍。可是到了小學高年級以后，男女同學之間就出現了“三八線”，你能說這是什么原因嗎？襄陽軍事化管理學校,襄陽全封閉寄宿學校,襄陽問題少年管教學校的詳細介紹：

       一般女孩在10-13歲，男孩在11-15歲進入性朦朧期，伴隨著性生理的變化，男孩和女孩產生了對性知識的強烈需求，他們非常關注自己的周圍伙伴的發育變化，心中有很多疑惑等待找到答案，很想知道發生在自己身上的變化是否正常。所以，常常有意識地通過一些途徑來尋求性知識，如翻閱醫學書刊，收聽專欄廣播，暗中與他人比較等。在性朦朧期，當他們看到異性間親密交往的現象時，會產生內心的激蕩和一些新奇的感受，愿意與異性接近。但是，出于對性別差異的敏感，青少年對兩性關系所持有的神秘感和戒備感也徒然上升。所以在兩性交往中出現了更多的回避、疏遠、排斥等現象。青少年們重視與同性間的情誼，羞于與異性接近，惟恐遭到嘲笑或議論，有的青少年還表現出蔑視或反感異性的行為。這是青春期的正常性心理的一種表現。家庭和學校要重視孩子們的這種心理變化，幫助青少年健康地成長。
       進入初中后，男女同學之間不再象小學那樣相互配合，男女同學之間好象有了界限，很少往來，你有這樣的感覺嗎？處于青春期的青少年隨著性機能的迅速發育和趨于成熟，心理上產生了微妙的變化，開始逐漸意識到兩性的差異，產生了一種特殊的情感體驗和主觀意識，這種心理現象稱之為性意識。  

      青春期開始，男孩和女孩生理上的差別日益明顯，會產生一些不安和害羞的心理，由此出現了短暫的疏遠。既使因活動需要也盡量避免接觸，更忌諱個別交往，怕引起非議。同時，由于男女性格差異的顯示，男同學會嫌女同學嬌氣、膽小、氣量小，女同學會討厭男同學粗野、淘氣、不懂事。但是在性意識發展過程中，男女同學逐漸又會產生一種彼此要求接受，互相吸引的心理，如希望引起異性的注意和好感，有的男同學喜歡在女同學面前表現自己的能力和才華，在女同學面前逞能。而女同學則變得靦腆、矜持，有的女同學開始修飾和打扮自己，為了引起異性的注意，連說話走路的姿態也變了。青少年朋友們，剛進入青春期不久的我們還非常幼雅，不成熟，在不懂得什么是愛情，更不可能駕馭愛情這種深沉而復雜的感情。我們要把對異性的好感發展成為一種真誠純潔的友誼，在同異性接觸中要注意分寸，要自尊、自愛。