心理課程

孩子在青春期會存在哪些偏激心理呢？襄陽心理咨詢，襄陽青少年心理咨詢，襄陽心理咨詢中心就來跟大家詳細(xì)講講。

一、青春期偏激心理的表現(xiàn)
（一）認(rèn)識上的片面性
即看問題絕對化和片面性。比如，有的學(xué)生一次考試考好了，就以為自己什么都好，洋洋自得，容易產(chǎn)生驕傲情緒。而有時(shí)一次考試不理想，就消沉到底，一蹶不振，認(rèn)為自己什么都不行了。
（二）情緒上的沖動(dòng)性
論人論事缺乏理性的態(tài)度和客觀的評判標(biāo)準(zhǔn)，按照個(gè)人的好惡和一時(shí)的心血來潮去做判斷。比如，對某人產(chǎn)生了好感，就認(rèn)為他一切都好，明明知道是錯(cuò)誤、是缺點(diǎn)，也不愿意承認(rèn)。易受他人的暗示和引誘。
（三）行為上的莽撞性
即是莽撞從事，不顧后果。中學(xué)生往往認(rèn)為友誼就是講義氣。當(dāng)他們的朋友受了別人“欺辱”時(shí)，他們往往二話不說，馬上就站出來幫朋友打架，把蠻干、魯莽當(dāng)英雄行為。
二、偏激的成因
（一）知識經(jīng)驗(yàn)不足，不善于一分為二地看問題，往往抓住一點(diǎn)就無限地夸大或縮小，自以為看到了事物的全部，極易出現(xiàn)以偏概全的失真判斷，導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)論。
（二）青春期內(nèi)分泌功能迅速發(fā)展，大腦皮層及皮層下中樞的興奮度迅速地增強(qiáng)或減弱，從而使情緒波動(dòng)不安，出現(xiàn)偏激認(rèn)識和沖動(dòng)行為。
三、對策
（一）豐富知識和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)辯證思維能力
幫助孩子拓寬興趣范圍，積累豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，掌握科學(xué)的思維方法，引導(dǎo)孩子全面、靈活、完整地評價(jià)事物，冷靜、客觀地看待問題。
（二）加強(qiáng)意志力的鍛煉，增強(qiáng)自制力
使孩子明確行為的主要目標(biāo)，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，“當(dāng)行則行，當(dāng)止則止”，提高自我控制能力。