軍校動(dòng)態(tài)

讀孩子懂孩子：把愛(ài)帶“回家”

 --軍校2019年迎春小年心理團(tuán)拜會(huì)紀(jì)實(shí)

天狗歸仙界，亥豬拱福門。

2019年1月27日，春意初現(xiàn)，乍曖還寒，上午10點(diǎn)30分，軍校“讀孩子.懂孩子”小年心理團(tuán)拜會(huì)正式拉開(kāi)帷幕。

活動(dòng)原定于上午10點(diǎn)30分正式開(kāi)始，但是不到9點(diǎn)就已經(jīng)有來(lái)自武漢、鄭州、十堰、隨州等周邊地區(qū)大批家長(zhǎng)迫不及待陸陸續(xù)續(xù)地趕到，有的家長(zhǎng)還因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，提前一天就來(lái)到了軍校，跟孩子一起體驗(yàn)短暫的軍校生活。校園里，家長(zhǎng)們?nèi)齼蓛傻脑谝黄穑懻撝⒆拥某砷L(zhǎng)、學(xué)習(xí)、工作，經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等，言語(yǔ)中透露著久別重逢的期待和興奮。學(xué)員們分工明確，有在校門口登記訪客的，有站著笑容滿面地給來(lái)客問(wèn)好的，還有給家長(zhǎng)們倒熱水的，個(gè)個(gè)都是熱情大方，彬彬有禮，遠(yuǎn)處，還有孩子們整齊列隊(duì)準(zhǔn)備接受家長(zhǎng)“檢閱”的，可以講，為了把最好的一面展現(xiàn)給遠(yuǎn)道而來(lái)的親人們，軍校全體師生可都鉚足了干勁。

“軍校軍事、心理、文化素質(zhì)匯報(bào)表演現(xiàn)在開(kāi)始！”隨著軍校軍事教官郭雙氣勢(shì)如虹的一聲令下，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上整齊列隊(duì)，零下3°的天氣里，他們穿著單薄的迷彩服屹立在寒風(fēng)中，個(gè)個(gè)像冬日里的勁松一般，堅(jiān)韌而又挺拔。在郭教官宏亮的口令聲中，孩子們展示了“稍息、立正、停止間轉(zhuǎn)法、齊步行進(jìn)” 等科目，同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作和步伐贏得了大家不絕于耳的掌聲。看著孩子們被寒風(fēng)吹的紅撲撲的臉頰，臉上掛著自信而堅(jiān)定的神情。有的家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)抑制不住自己激動(dòng)的淚水。李古月老師現(xiàn)場(chǎng)采訪了其中一位家長(zhǎng)，她是來(lái)自于襄陽(yáng)市襄州區(qū)雙溝鎮(zhèn)中學(xué)的軍校學(xué)員周勁博的媽媽，在匯演時(shí)情緒一直非常激動(dòng)，淚水止不住嘩嘩地流：“我太震撼了，我感覺(jué)到以前那個(gè)萎靡不振的兒子真的變了，他現(xiàn)在就是一名真正的男子漢！我相信他一定可以改掉以前不上學(xué)、上網(wǎng)玩電腦等一些不良習(xí)慣，變成更優(yōu)秀的自己。感謝軍校的每一位老師和教官，更感謝每一個(gè)為了自己的未來(lái)而不懈努力的孩子們。”

學(xué)員匯報(bào)表演結(jié)束，是典型家庭案例分享的時(shí)間。李老師點(diǎn)到了一個(gè)剛來(lái)軍校一個(gè)多月，家住棗陽(yáng)市太平鎮(zhèn)的輟學(xué)月余的14歲女生陳夢(mèng)琳，另一位來(lái)自湖北十堰的女生廖夢(mèng)潔。之所以提到陳夢(mèng)琳，是因?yàn)樗龑懙膸灼牡米尷蠋焸兲^(guò)震驚和心疼，接著，李老師在經(jīng)過(guò)了陳夢(mèng)琳本人同意后，給我們念了幾段孩子心靈成長(zhǎng)手記里的內(nèi)容：《我過(guò)去的麻煩事》，我覺(jué)得我是非常失敗的！同學(xué)們瞧不起我，我沒(méi)有地位，他們只喜歡跟社會(huì)上“闖江湖”的人玩、打架厲害的人玩兒、有錢人玩兒，我永遠(yuǎn)不會(huì)得到真正的朋友。聽(tīng)著李老師念這段話，一個(gè)年僅14歲的花季少女，在她的認(rèn)知里，只有有錢有地位才能交到真朋友。沒(méi)有人告訴這個(gè)孩子，真正的朋友是真心相待，患難于共用心交的，是以心換心的。

每個(gè)孩子都是天使是值得尊重與被愛(ài)的。當(dāng)這個(gè)脆弱的孩子在學(xué)校承受了這么多失望和冷落后，想回到家庭尋找一絲愛(ài)和溫暖的時(shí)候，等待她的又是什么呢？

《我眼中的父母……》中說(shuō)：“在我長(zhǎng)大以后，家里又多了一個(gè)妹妹，自從有了那個(gè)妹妹以后，我覺(jué)得父母只喜歡小的不喜歡大的，認(rèn)為父母很偏心，無(wú)論干什么都阻撓我，一味對(duì)妹妹好，經(jīng)常說(shuō)我沒(méi)有把妹妹看好總是欺負(fù)妹妹，一直向著她甚至她做錯(cuò)了事也要怪我，他們只喜歡妹妹，而我只是一個(gè)背黑鍋的人。那時(shí)的我不喜歡我的父母。現(xiàn)在，我有時(shí)候因?yàn)椴簧蠈W(xué)跟父母鬧矛盾，父母以前就對(duì)我有偏見(jiàn)，有時(shí)候他們急了也會(huì)動(dòng)手打我，我脾氣本來(lái)就不好，鬧完了，父母把我攆走了，我就自己一個(gè)人跑出去玩。一個(gè)本該擁有父母無(wú)條件的愛(ài)，本應(yīng)在愛(ài)與呵護(hù)中長(zhǎng)大的孩子，在外面受了委屈，希望得到理解，感受到愛(ài)與呵護(hù)的孩子，這個(gè)叫做“家”的地方，卻“收獲”了更多的絕望。”

《我過(guò)去快樂(lè)嗎？》：“大多數(shù)的時(shí)候，我都是不快樂(lè)的。上學(xué)的時(shí)候，我很孤獨(dú)，爸媽常年在外打工，沒(méi)有爸媽在身邊，別人家的孩子都有爸媽陪著，那時(shí)候我覺(jué)得父母不要我了，他們把我扔在這里不管不顧。直到今天我從沒(méi)真正快樂(lè)過(guò)，因?yàn)樵谖疑盏臅r(shí)候沒(méi)人陪，在我生病的時(shí)候只是自己拿點(diǎn)藥喝，在我不開(kāi)心的時(shí)候我的真實(shí)情感也沒(méi)有人可以傾訴......”這一刻，我們感受到了這個(gè)年僅14歲女孩內(nèi)心的委屈、孤獨(dú)和無(wú)助。此時(shí)，李老師將陳夢(mèng)琳的父母請(qǐng)了上來(lái)，這也許是他們第一次聽(tīng)到女兒真正的心聲。女兒面對(duì)著父母早已是淚流滿面，“我已經(jīng)好久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽了......”已泣不成聲的陳夢(mèng)琳再也說(shuō)不出來(lái)任何話語(yǔ)了。

為了讓陳夢(mèng)琳的父母看清家庭問(wèn)題的真相，李老師采取心理劇的形式，邀請(qǐng)幾位同學(xué)扮演一些“現(xiàn)象”，一些被貼在陳夢(mèng)琳身上的標(biāo)簽，諸如“暴力”、“早戀”、“網(wǎng)癮”、“厭學(xué)”等，讓這幾位同學(xué)分別扮演相關(guān)的角色，接著讓他們站成一排面對(duì)陳夢(mèng)琳，陳夢(mèng)琳站在中間，一邊是這些有著無(wú)限誘惑的壞習(xí)慣，另一邊是她的父母，但是由于父母的忙于工作不表達(dá)、漠不關(guān)心、漠視，他們只能“背對(duì)”這個(gè)孩子，這個(gè)小女孩很容易就被這些看似“溫暖、新穎”不上學(xué)、談戀愛(ài)等事物吸引走了，跟這些“朋友”在一起的時(shí)候，孩子竟然開(kāi)心地笑了。等她父母回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，這些我們認(rèn)為的“陋習(xí)”已經(jīng)緊緊把她圍住了，讓她無(wú)法自拔越陷越深……

我們的家長(zhǎng)總是后知后覺(jué)，總是只看到了“現(xiàn)象”卻永遠(yuǎn)不愿意尋找現(xiàn)象背后那血淋淋的真相！此時(shí)李老師讓陳夢(mèng)琳父母呼喚：陳夢(mèng)琳回來(lái)吧。但是孩子卻無(wú)動(dòng)于衷，此時(shí)李老師讓父母去“泥潭”中把女兒拉出來(lái)，并要求扮演現(xiàn)象的孩子們要把她“留住”，就這樣一場(chǎng)拉力賽就這樣開(kāi)始了，幾個(gè)回合，陳夢(mèng)琳被深深地圍困在“暴力”、“早戀”、“網(wǎng)癮”、“厭學(xué)”掙扎中。此時(shí)，人群中突然沖進(jìn)來(lái)一個(gè)橘黃色的身影，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖進(jìn)了人堆，并且成功地把同在“泥潭”中的廖孟潔救了出來(lái)。人群中爆發(fā)出了熱烈的掌聲，為這對(duì)兒從“泥淖”里走出來(lái)的父女致以祝福和鼓勵(lì)。陳夢(mèng)琳一家三口還在人群中糾纏，我觀察到一個(gè)細(xì)節(jié)，陳夢(mèng)琳在幫著父母，想要逃脫這個(gè)泥潭，說(shuō)明孩子潛意識(shí)是想摒棄這些惡習(xí)的，只不過(guò)曾經(jīng)的她太弱小太無(wú)助，而現(xiàn)在有了父母做她堅(jiān)強(qiáng)的后盾，她終于鼓起了勇氣和這些惡習(xí)作斗爭(zhēng)。最終她的父母成功把她拉了出來(lái)，一家人緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹?/span>

臺(tái)下有很多家長(zhǎng)已經(jīng)流下了心酸而激動(dòng)的淚水，仿佛是看到了曾經(jīng)頑劣的孩子，迷茫的自己還有那個(gè)支離破碎的家庭。我們采訪了期間這個(gè)勇敢闖入的‘風(fēng)一般的男子’---廖孟潔的父親，他表示當(dāng)時(shí)一心只想把女兒救出來(lái)，就不顧一切地沖了上來(lái)。說(shuō)完他牽起女兒的手：“女兒，以前是爸爸不好，父母離婚鬧矛盾，家里天天像個(gè)火藥桶，以至于讓你心神不定，居無(wú)定所，漂落在外，失學(xué)出走，現(xiàn)在我終于明白了，這個(gè)家要給你愛(ài)和溫暖，我們要一起成長(zhǎng)進(jìn)步，請(qǐng)你原諒爸爸，爸爸相信你，永遠(yuǎn)愛(ài)你！”說(shuō)完，父女倆緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹Ｓ|景生情，接著一向害羞的陳夢(mèng)琳也大聲跟父母說(shuō)了三聲“我愛(ài)你”，我們相信這是孩子內(nèi)心深處最真實(shí)的聲音，也是孩子一直沒(méi)有表達(dá)出來(lái)的聲音。接下來(lái)，軍校胡江濤校長(zhǎng)讓父母和陳夢(mèng)琳面對(duì)面站好，設(shè)想了一個(gè)這樣的情景，如果父母感情和睦，對(duì)孩子無(wú)微不至地關(guān)照，父母的雙手緊緊握在一起把孩子圈在中間，那么家庭和父母的愛(ài)就如同銅墻鐵壁一般，把孩子緊緊包圍在其中。此時(shí)再讓這些扮演“不良行為”的孩子去拉陳夢(mèng)琳，卻再也拉不動(dòng)了......

接下來(lái)，李老師讓所有的家長(zhǎng)和孩子圍成一個(gè)圈，父母和孩子站在一起說(shuō)說(shuō)心里話，只見(jiàn)家長(zhǎng)和孩子們談笑風(fēng)生，相親相擁，仿佛回到溫暖的家。隨后，在李老師的組織下，家長(zhǎng)和孩子們的“我們是相親相愛(ài)的一家人”，“把愛(ài)帶回家”、“為美好明天而奮斗”等口號(hào)聲，此起彼伏，響徹云霄，一曲《相親相愛(ài)一家人》把活動(dòng)推向了高潮。

中午，父母和孩子一起享用午餐，許久不見(jiàn)的思念在這一刻都得到了釋放，所有人臉上都掛著喜悅而滿足的笑容。飯菜的熱氣和孩子們的歡聲笑語(yǔ)，讓我們?cè)谶@寒冬也感受到了無(wú)比的溫暖和幸福。

下午是同學(xué)們準(zhǔn)備已久的“讓世界充滿愛(ài)”文藝匯演活動(dòng)，開(kāi)場(chǎng)節(jié)目是西典心理少年軍校全體學(xué)員帶來(lái)的合唱《跪羊圖》，羔羊跪乳，烏鴉反哺，我們做人更要懂得知恩、感恩。“古代先賢孝為宗，萬(wàn)壽之門孝為基......”歌聲響起，大家都迅速地被帶入了這種氛圍。同學(xué)的歌舞節(jié)目讓我們看到了這群孩子的青春和活力，看到了他們的特長(zhǎng)。張雪晨同學(xué)和她的媽媽共同演唱《水鄉(xiāng)新娘》，優(yōu)美的歌聲讓所有人仿佛走進(jìn)了那條雨巷，看見(jiàn)了那個(gè)美麗的姑娘。蘇一菲同學(xué)演唱的《墨梅》氣勢(shì)如虹，歌聲嘹亮，贏得了觀眾們的陣陣掌聲。肖文桐等學(xué)員出演的小品《四大才子》，因?yàn)橥瑢W(xué)們惟妙惟肖的表演讓在場(chǎng)所有人都捧腹大笑，劉懷成等同學(xué)表演的小品《瘋狂推銷》更是把整個(gè)氣氛推向了高潮。很多家長(zhǎng)拿出了手機(jī)拍視頻，希望把這些美好的瞬間永遠(yuǎn)地記錄下來(lái)。最后，西典軍校全體學(xué)員帶來(lái)的手語(yǔ)舞《感恩的心》結(jié)束了今天的全部表演。

至此，小年團(tuán)拜會(huì)已圓滿結(jié)束。家長(zhǎng)們?cè)诮裉炜吹搅撕⒆觽冝饤壱酝涣剂?xí)慣的決心，也看到了孩子們跟以往不一樣的精神面貌，更看到了他們未來(lái)的進(jìn)步和風(fēng)采。

告別2018，期待2019，幸福永遠(yuǎn)屬于拼搏和奮斗的人們！